400 699 1600
今年, 托?？荚嚨淖兓瘜映霾桓F, 陸續(xù)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了bug...起初是題庫(kù)擴(kuò)容, 同時(shí)搭配AI評(píng)分加快出分速度, 接著經(jīng)歷3月份的幾場(chǎng)考試后, 有學(xué)員發(fā)現(xiàn): 一天之內(nèi), 上午考題, 下午重復(fù)考, 而且, 一天之外, 國(guó)內(nèi)外的時(shí)差場(chǎng), 也會(huì)有部分考題重復(fù):一起來(lái)扒一扒剛剛過(guò)去的托福三月考情匯總分析~
樂(lè)亦思托福團(tuán)隊(duì), 定期真考, 手握最新托福資訊. 最新的3月考情趨勢(shì)匯總?cè)缦?
閱讀部分
一共4場(chǎng)考試, 其中1日/15日存在上下午場(chǎng), 考卷內(nèi)容基本沒(méi)有重復(fù)篇章.
考試難度來(lái)看, 3月29日整體難度更高(無(wú)上下午場(chǎng)次), 話題中有出現(xiàn)相對(duì)較為繁瑣的地質(zhì)學(xué)以及考察頻率偏低的教育學(xué), 文本本身難度比較難讀懂, 而且會(huì)出現(xiàn)時(shí)間壓力, 來(lái)不及答題.
聽(tīng)力部分
3月整體難度都不是特別難, 話題多種多樣, 生物/經(jīng)濟(jì)學(xué)/考古/藝術(shù)史都有, 難度較大的仍然是文科類(lèi)篇章, 比如莎士比亞時(shí)期的play writing, 以及古文明.
口語(yǔ)部分
在3月份口語(yǔ)考試中, 整體難度有所上升, 考生們普遍反映, 在口語(yǔ)表達(dá)部分, 話題的多樣性和靈活性得到了進(jìn)一步提升, 要求考生具備更加全面的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)變能力.
而每一場(chǎng)的題目難度略有區(qū)別:
--- 3.1 上下午場(chǎng)有重復(fù)題目, 難度較高
--- 3.15 少量老題, 部分題目重復(fù)3.1真題; 上下午場(chǎng)有重復(fù)題目. 難度正常
--- 3.22 一半老題. 難度中等
--- 3.29 新題居多. 難度較高
收集到的學(xué)員普遍感受是出現(xiàn)的新題比較難, 比如某一套卷子Task3的聽(tīng)力, 理解難度較高. 加上需同步做筆記, 會(huì)顧此失彼.
寫(xiě)作部分
3月整體難度均衡, 3月1日出分正常, 3月15日/3月22日出分友好, 3月29日出分嚴(yán)格, 主要的難點(diǎn)在于有考古歷史類(lèi)的綜合寫(xiě)作, 而學(xué)術(shù)討論兩套都是新題, 都是討論社會(huì)現(xiàn)象, 構(gòu)思難度較高.
從考情匯總來(lái)看, 題目重復(fù)的這種現(xiàn)象并非偶然, 那么, 由此可以得到一個(gè)結(jié)論(有待持續(xù)觀察考證), 在場(chǎng)均三套口語(yǔ)寫(xiě)作題的出題壓力下, 下午場(chǎng)出現(xiàn)重復(fù)口語(yǔ)寫(xiě)作題的概率相對(duì)高.
但下午場(chǎng)的考試并不是完全重復(fù)上午場(chǎng)的三套題, 只是部分題目重復(fù), 也就是說(shuō)仍然會(huì)有部分考生考到的是新出的題, 所以不能抱有完全的僥幸心態(tài)想去下午場(chǎng)踩題.
眾所周知, ETS今年在"題庫(kù)擴(kuò)容"和"AI評(píng)分"兩方面同時(shí)優(yōu)化.先看AI評(píng)分, 今年托?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作評(píng)分中AI評(píng)分的比重不斷上升, 這就意味著它比原本的人工評(píng)分更加的嚴(yán)格, 有雷同的答案, 或者前后分差過(guò)大的情況, 更容易被AI識(shí)別并判成績(jī)hold.因此, 在題庫(kù)擴(kuò)容之后, 即便是上下午場(chǎng)有口語(yǔ)/寫(xiě)作題重復(fù), 或者是時(shí)差場(chǎng)有重復(fù), 想通過(guò)投機(jī)取巧的手段拿下高分, 也是不現(xiàn)實(shí)的.
每一年暑假, 都是托福集中沖刺的高峰期, 基礎(chǔ)段同學(xué)利用假期彎道超車(chē), 高分段同學(xué)更利用假期一舉拿下目標(biāo)分.樂(lè)亦思托福團(tuán)隊(duì)每年保持高頻率真考, 驗(yàn)證自己的教學(xué)內(nèi)容, 及時(shí)把握考試動(dòng)態(tài),針對(duì)學(xué)員出現(xiàn)的所有問(wèn)題, 不遺余力尋找最有效的解決方案.這個(gè)夏天抓住暑假的熱度,我們?cè)跇?lè)亦思等你!
托福改革后現(xiàn)新考題現(xiàn)象，考生如何應(yīng)對(duì)?
