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對(duì)于基礎(chǔ)段的同學(xué)，如果存在一直無(wú)法提升的問(wèn)題，我們的老師首要的就是幫助同學(xué)找到止步不前的原因，然后對(duì)癥下藥，重點(diǎn)攻克短板，所以很多同學(xué)在樂(lè)亦思杭州托福培訓(xùn)之下可以短短半個(gè)月或一個(gè)月就能提升二三十分甚至更高。 對(duì)于入門基礎(chǔ)段的學(xué)員，更需要從的是正確的教學(xué)內(nèi)容，精準(zhǔn)的問(wèn)題診斷以及嚴(yán)格的監(jiān)督服務(wù)體系。
1. 什么是正確科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
不同基礎(chǔ)互動(dòng)同學(xué)在托福學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是有很大區(qū)別的，加上大家的備考時(shí)間和目標(biāo)分?jǐn)?shù)不同以及托?？荚嚨膭?dòng)態(tài)變化，好的杭州托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是隨之靈活地發(fā)生變化的。
不同的階段，Roys樂(lè)亦思托福老師使用的都是及時(shí)更新的教材，在教研上投入大量的時(shí)間精力和金錢，了解Roys樂(lè)亦思的家長(zhǎng)朋友一定知道，樂(lè)亦思對(duì)教師的要求是極其嚴(yán)格的，要求所有老師隔期就要參加托福真考，截止到目前，我們的托福老師在兩年的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)參加了150場(chǎng)托福真考，不斷地穩(wěn)定刷分，為的就是及時(shí)獲取一手的考試信息，然后提供給與學(xué)生能力匹配的上課內(nèi)容，采用科學(xué)有效的單詞背記及各科練習(xí)方法。
好的杭州托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)對(duì)教研投入足夠多的時(shí)間，如果一個(gè)老師多年都使用一樣的課件，那么就會(huì)形成教學(xué)體系的僵化，是對(duì)學(xué)生的極大不負(fù)責(zé)任。
2. 什么是精準(zhǔn)的問(wèn)題診斷？
和學(xué)生多年接觸下來(lái)，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，有的同學(xué)背足了單詞，卻只硬背了漢語(yǔ)意思，單詞放進(jìn)句子里就不認(rèn)識(shí)了；有的同學(xué)習(xí)慣聽(tīng)力記筆記，光記難的部分而忽視了更簡(jiǎn)單且重要的內(nèi)容，最終導(dǎo)致失分......
各種各樣的問(wèn)題如果在根源學(xué)習(xí)方法上就用錯(cuò)了，那么就是在浪費(fèi)寶貴的備考時(shí)間。針對(duì)不同基礎(chǔ)的不同問(wèn)題的同學(xué)，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)人和樂(lè)亦思老師進(jìn)行深度溝通，老師根據(jù)學(xué)員的模擬題情況進(jìn)行分析，診斷學(xué)員的做題思路和習(xí)慣問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)癥下藥，才能節(jié)約時(shí)間成本實(shí)現(xiàn)高效備考。
3. 什么是嚴(yán)格的監(jiān)督服務(wù)？
杭州托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇Roys樂(lè)亦思的理由還在于以下一點(diǎn)：樂(lè)亦思有非常嚴(yán)格的監(jiān)督服務(wù)。有的機(jī)構(gòu)光傳授知識(shí)，不管理學(xué)生，導(dǎo)致很多學(xué)生充分利用好課外時(shí)間，而樂(lè)亦思的監(jiān)督服務(wù)體系在學(xué)生備考中卻能夠會(huì)發(fā)揮巨大的作用。而且樂(lè)亦思的學(xué)員若想偷懶，看到自習(xí)室其他同學(xué)拼搏努力的樣子也就會(huì)更加有奮斗的激情。
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一家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何判斷是否專業(yè)?
