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升入國際高中，這個(gè)暑期很多學(xué)生都會(huì)選擇進(jìn)行國際學(xué)科預(yù)科學(xué)習(xí)，為新高一做足準(zhǔn)備。尤其是體制內(nèi)轉(zhuǎn)為國際高中的同學(xué)，在學(xué)習(xí)國際課程的時(shí)候難免會(huì)碰到一些問題，比如：跟不上全英文或雙語授課的步伐；難以理解專業(yè)術(shù)語；沒學(xué)過的科目不知才能入手；太多的essay和presentation不知如何開展等等問題。這個(gè)時(shí)候，你就該有提前學(xué)習(xí)的意識(shí)。一定要充分利用好這個(gè)暑假，做好國際課程的銜接。 
Roys樂亦思暑期開設(shè)國際學(xué)科預(yù)習(xí)課程，目的在于：
①提前了解國際課程體系及各學(xué)科特點(diǎn)；
②幫助學(xué)生從多門學(xué)科中提前挖掘感興趣的科目；
③從應(yīng)試教育體制下的全中文學(xué)習(xí)環(huán)境切換成國際學(xué)校課堂的模式；
④快速適應(yīng)全英文授課和全英文讀題，答題；
⑤加強(qiáng)術(shù)語的積累，夯實(shí)同學(xué)們的語言基礎(chǔ)。
Roys樂亦思國際預(yù)習(xí)課程將可以幫助同學(xué)們什么？
首先，預(yù)習(xí)課程的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面： 
①提前適應(yīng)課程結(jié)構(gòu)：國際學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)與體制內(nèi)的截然不同，無論是A-Level，IB還是AP課程，均有自己的特色和優(yōu)勢。當(dāng)決定了自己的高中，就明確了接下來要走的課程體系。
樂亦思國際學(xué)科預(yù)科學(xué)習(xí)，依托國際學(xué)校的正版教材，并有資深學(xué)科老師深度進(jìn)行調(diào)研，研究課程的重點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)往年考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編排和設(shè)計(jì)，讓你在開學(xué)前就提前具備數(shù)理化經(jīng)的國際課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
②提前適應(yīng)授課形式：在國際學(xué)校的課堂中，如果英語能力較弱，上課的進(jìn)度就難以跟上。即使英語能力較好，但是由于體制內(nèi)英語的限制，同學(xué)們的聽力和口語一直是一個(gè)較大的問題。樂亦思暑假預(yù)習(xí)班課采用全英文或中英雙語教學(xué)，讓你提前能夠感受到英文授課的教學(xué)方式。樂亦思課后的單詞服務(wù)，幫助自制力差的同學(xué)管住自己，提前做好基礎(chǔ)詞匯的量的積累，以便開學(xué)做質(zhì)的飛躍。
③提前適應(yīng)課堂規(guī)模：當(dāng)你一下子從大班制的課堂進(jìn)入到國際學(xué)校的小班制教學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)你的關(guān)注程度將會(huì)大大提升。老師們會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度， 個(gè)性發(fā)展，而且課堂師生、生生互動(dòng)會(huì)大大增多。樂亦思國際學(xué)科小班化教學(xué)模式，授課老師在課堂的互動(dòng)將會(huì)幫助你提前適應(yīng)國際學(xué)校的課堂模式。

④提前養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)方法：國際課程的內(nèi)容設(shè)置更加注重拓寬學(xué)生的知識(shí)面，很多學(xué)科會(huì)是從零開始。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，基礎(chǔ)的微積分知識(shí)都是學(xué)生第一次接觸的知識(shí)。由于，國際課程的學(xué)習(xí)更著重于學(xué)生的理解能力，邏輯思維能力與創(chuàng)造力，加上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，因此在預(yù)習(xí)課程中，樂亦思老師會(huì)幫助你養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而更好地適應(yīng)國際課程的學(xué)習(xí)。

國際學(xué)科預(yù)科學(xué)習(xí)，無論是A-Level，IB還是AP課程，加入樂亦思，提前超車！有培訓(xùn)需求，就來向我們咨詢吧。